Введение
Текст описывает речь Президента Engineers Ireland о проблемах, с которыми сталкивается инженерная профессия, и идею создания книги "Разговоры между инженерами и неинженерами". Книга направлена на сбор ответов от неинженеров:
"Использование этой президентской речи для сбора ответов от неинженеров предоставит ценные идеи о том, как такая речь от инженера была задумана и как ее воспринимали неинженеры".
Согласно Карлу Митчаму:
"Настоящая главная проблема для инженеров - это самопознание".
Президентская речь
В тексте исследуется основная проблема в инженерии - "делать правильные вещи" и "делать их правильно". Основная цель инженерии - внести положительный вклад в общество и организовать знания таким образом, чтобы они приносили пользу нашей жизни. Автор использует цитаты Иммануила Канта и Альберта Эйнштейна, чтобы подчеркнуть важность мудрой и ответственной профессии. Автор выделяет три области вызовов в инженерии: социальные, технические и образовательные. В целом, текст подчеркивает необходимость того, чтобы инженерия была агентом позитивных изменений, осуществляемых с заботой и мудростью.
Некоторые перспективы
Отношения между обществом и инженерией сложны, при этом профессионалы обязаны лидировать, одновременно служа обществу. Прогресс в инженерии рассматривается как неотъемлемая часть прогресса цивилизации, но важно учитывать влияние технологий на общество, особенно в свете вызовов, таких как изменение климата, терроризм и недостаток пищи и воды. Энциклика Папы Франциска Laudato Si' обращается к вопросу охраны Земли и необходимости использования технологий мудро и устойчиво. Хотя технологии устранили бесчисленное количество зол и предоставили альтернативы для устойчивого развития, человечество должно мудро использовать свою власть над собой, чтобы избежать трагедии общего пользования. Это подчеркивает необходимость для инженерной профессии отражать на своих практиках, согласно Карлу Митчаму, что "Настоящая главная проблема для инженеров - это самопознание".
Согласно Самуэлю Флормену (2000), профессионалы обязаны лидировать, одновременно служа обществу. Ричард Кросс (2000) утверждал, что история прогресса цивилизации - это, по сути, история развития инженерии и организованных национальных усилий преданной профессии. Папа Франциск (2015) подчеркивает необходимость мудрого использования технологий в устойчивом режиме и обращает внимание на влияние вмешательства человека на Землю.
Технические вызовы
В статье обсуждается будущее инженерии и выделяются 14 главных вызовов, идентифицированных Национальной академией инженерии США. Эти вызовы включают такие области, как солнечная энергия, чистая вода, исследование мозга и виртуальная реальность. В статье также задается вопрос инженерам:
"Инженерия в прошлом внесла очень значительный и положительный вклад в благополучие людей... Но что насчет будущего?"
Кроме того, упоминается саммит по глобальным вызовам, на котором присутствовали инженерные академии, чтобы возглавить поиск решений для глобальных вызовов человечества. Автор отмечает, что успех этих инициатив потребует политической поддержки, финансовых ресурсов и общественного одобрения, говоря:
"Пессимисты могут указать на отсутствие настоящего лидерства в борьбе с изменением климата и опасаться за будущее, но в то же время усилия инженерных академий по выявлению вызовов и планированию их решения должны быть приветствованы".
Статья заканчивается тем, что отмечает, что Фонд науки Ирландии поддержал исследование четырех из 14 главных вызовов.
Социальные вызовы
В статье обсуждается проблема балансирования точек зрения общества и финансирующих и предоставляющих решения, особенно в области инженерии. Она подчеркивает важность осведомленного согласия и поддержания доверия в обществе, а также необходимость постоянного диалога и сбалансированного понимания приложений инженерии и технологии. Автор цитирует высказывание Джорджа Элиота и принцип баронессы Оноры О'Нилл, что информированное согласие является главным юридическим инструментом биоэтики. В статье также подчеркивается сложность в том, чтобы добиться адекватного финансирования инфраструктуры от политиков и проблемы выбора из различных источников.
Вызовы образования инженеров
В статье обсуждаются напряженности в высшем образовании, в частности, проблема производства готовых к работе выпускников с критическим мышлением и оценкой сложности знаний. Критерии аккредитации EUR-ACE и ASEE для инженерных программ подчеркивают необходимость баланса между теорией и практикой, содержанием и применением, а также жесткими и мягкими навыками.
«За последнее десятилетие высокопоставленные работодатели по всему миру подчеркивают необходимость того, чтобы молодые профессионалы обладали не только глубоким дисциплинарным знанием, но и умением эффективно работать в различных дисциплинарных, социальных и культурных границах».
В статье подчеркивается необходимость того, чтобы выпускники обладали междисциплинарными навыками и отношениями, а также глубиной обучения. Также есть утверждение:
«Мы не можем перестроить наши университетские курсы, чтобы охватить новый тренд, который только что появился»
или, другими словами, университет не может следовать трендам, появившимся внезапно. В целом, нет идеальной инженерной программы, которая может удовлетворить все требования, и необходимо иметь разнообразные программы с различными подходами, чтобы обеспечить углубленное и широкое покрытие.
Отзывы на президентскую речь от четырех ученых
Комментарий Дианы Михельфелдер
В статье обсуждаются вызовы, стоящие перед инженерной профессией, подчеркнутые в президентском обращении Рафаэля Рейфа, президента Массачусетского технологического института. Автор задает вопросы о дихотомии между "жесткими" и "мягкими" навыками и о том, как эмоциональный интеллект должен быть включен в инженерное образование.
"Я полностью согласен с оценкой Гримсона, что этот разрыв является ложным дихотомией, потому что он недооценивает, насколько трудно развить эмоциональный интеллект в привычку мышления."
Также обсуждаются образы инженеров и общественности в адресе грандиозных вызовов. Автор также обсуждает аргумент Донны Райли, что некоторые из "великих вызовов" были бы "величественнее", если бы их переформулировали.
"Так что, возможно, сейчас, когда мы все еще находимся в перерыве пандемии, сейчас может быть время для шага назад и включения переоценки всей концепции "великих вызовов" как компаса для инженерной практики."
Статья заканчивается призывом к переоценке концепции "великих вызовов" как компаса для инженерной практики.
Комментарий Наташи Маккарти
В своем обращении Билл Гримсон подчеркивает, что инженерия заключается в проектировании решений для общественных вызовов с минимизацией вреда и максимизацией пользы. Он отмечает, что инженеры создают системы, которые могут формировать жизнь большого количества людей на десятилетия и века, и что инженерия должна удовлетворять потребности разнообразного общества, которое развивается со временем.
Обращение подчеркивает важность взаимодействия с обществом, чтобы понимать, какие решения будут работать для самой широкой части общества. Инженеры должны работать в партнерстве с сообществами по всему обществу для совместного проектирования решений, используя междисциплинарный подход, который включает социальные науки и гуманитарные науки, а также технические и естественные науки. Разнообразие является критической нитью, протекающей через стратегию Королевской Академии Инженеров, и необходимо установить этику в AI, решив вызов разнообразия, чтобы будущие инженерные системы служили обществу таким образом, который был бы включительным и представительным для его ширины.
Комментарий Чарльза Ларкина
Статья обсуждает изменяющуюся роль инженеров в обществе и необходимость адаптации их образования и тренинга, чтобы идти в ногу с технологическими достижениями. Профессия инженера определяется их способностью создавать и исправлять технологии, требующих глубокого понимания своей предметной области и сочувствия к смежным и удаленным предметным областям. В статье также предлагается, что онтологический подход к пониманию позиции инженера создает две проблемы - для академической позиции инженерии и для профессии. Будущий инженер должен стать физическим проявлением онтологии, которую можно суммировать как технологически грамотного и квалифицированного.
Как отмечает автор,
"Профессия инженера не является традиционной профессией по статусу или как общепринятый факт"
и
"Формирование инженеров требует перехода, который объявляет, что в этом пространстве техника преобладает над эпистемой."
Это подчеркивает необходимость другого подхода к формированию инженеров, который сосредоточен на практических навыках и общем понимании различных областей знаний.
Кроме того, в статье обсуждается нарушение, вызванное технологией, которое приводит к разбиению технических задач и необходимости для инженеров стать более онтологически ориентированными. Как отмечает автор,
"Будущий инженер, не только чтобы сохранить свою занятость, но и чтобы обеспечить свой вклад в общество в соответствии с целями профессии, должен стать физическим проявлением онтологии."
Комментарий Андерса Буха
В статье исследуется сложность инженерных вызовов и необходимость обдумывать вопросы о том, кто их определяет и кто должен их решать, что приводит к нормативной и политической области ценностей, идеалов и целей.
"Инженерные вызовы - и возможности, кстати - не просто "там". Они создаются и воплощаются в сложных экологиях социальных практик, которые были сформированы в общественной истории, и их движение в будущее обусловлено коллективными традициями, обычаями, привычками, рутинами и т.д."
Автор подчеркивает, что инженерные вызовы создаются и воплощаются в сложных экологиях социальных практик, что требует изменения инженерной практики. Автор согласен с утверждением Карла Митчама:
"Я склонен согласиться с утверждением Карла Митчама, что Великий вызов для Инженерии - это самопознание...открытие Великих вызовов инженерной профессии вероятно, кристаллизуется в исследовании роли (ролей) инженерных практик в экологиях практик современных обществ."
Как отмечает автор:
"Сложность создания инженерных вызовов должна отражаться в стратегиях реагирования."
Заключение
Данный документ исследует проблемы, с которыми сталкивается инженерная профессия, включая общественные, технические и образовательные проблемы. Он подчеркивает важность того, чтобы инженеры были агентами позитивных изменений, действуя с заботой и мудростью. Статья также обсуждает изменяющуюся роль инженеров в обществе и необходимость адаптации их образования и подготовки, чтобы оставаться наравне с технологическими достижениями. Наконец, она подчеркивает необходимость для инженеров обдумывать свои практики и обладать навыками и отношениями, применимыми в различных областях.
Используемая литература
Engineering, Social Science, and the Humanities 2022 | Steen Hyldgaard Christensen, Anders Buch, Eddie Conlon, Christelle Didier, Carl Mitcham, Mike Murphy | ссылка
תגובות