Обозначение “Информатика” появилось в конце 1950-х годов, тесной связанное с научно-технической информацией.
Постепенная технологическая революция, начавшаяся с телеграфа, пишущей машинки, беспроводной связи, кино привела к появлению новых форм коммуникации и новых информационных носителей, отличных от традиционного бумажного формата. Таким образом, были созданы новые документы, такие как графические, звуковые и аудиовизуальные, что дало повод для размышлений, которые отличались от нормы.
На самом деле, за последние полвека эволюция информационной науки была значительной в том, что касается ее научной консолидации. В качестве свидетельства этого роста мы можем упомянуть распространение программ бакалавриата и повышения квалификации по всему миру.
Технологическая революция последних десятилетий и вовлечение общества в информационный феномен, сегодня полностью связанный с цифровыми медиа, спровоцировали глубокие изменения в области информатики из-за срочности предоставления ответов на новые проблемы.
Армандо Малейру да Силва и Фернанда Рибейру придерживаются мнения, что информатика это единая, но трансдисциплинарная область знаний, включенная в область гуманитарных и социальных наук, которая дает теоретическую поддержку некоторым прикладным дисциплинам.
С точки зрения авторов помимо установления границ информатики, также важно определить объект его изучения и использовать метод исследования, адаптированный к характеристикам Информации как социального явления.
Когда дело доходит до объекта изучения и работы информатики – информации – важно иметь определение в качестве отправной точки, потому что оно действует как оперативная и основополагающая концепция. Информация- это структурированный набор кодифицированных ментальных и эмоциональных представлений, смоделированных с помощью социального взаимодействия и способных быть записанными на любом материальном носителе.
Характеристика информационного явления расширяется за счет описания его свойств.
Информация:
Структурированное действие – устанавливается и моделируется индивидуальным или общественным актом
Динамически интегрируется – является результатом условий и обстоятельств
Имеет потенциал – констатация действия, которым основана
Поддается количественной оценке – лингвистическая, числовая или графическая кодификация поддается количественной оценке
Воспроизводима – может воспроизводиться без ограничений, может быть записана
Передаваема – может передаваться
Эти свойства характеризуют информацию не только как явление, но и как процесс.
Таким образом, информация составляет ядро (единое и междисциплинарное) академической области, которая сама по себе динамична и тесно взаимосвязана с другими дисциплинами.
Предположение о социальной информации как объекте познания имеет широкие последствия. Главным из них является возникновение научно-информационной парадигмы, сформированной следующими факторами:
ценность информации как человеческого и социального явления/процесса, имеющего свою собственную историчность и культурную значимость
утверждение естественного и непрерывного перемещения информации в противовес документальной неподвижности
невозможность сохранения традиционного разделения информации в соответствии с технологическим пространством, в котором она хранится (библиотека или компьютерный пакет)
необходимость знать (понимать и объяснять) социальную информацию
замена процессно-ориентированной перспективы новым научным взглядом, который пытается понять информацию, участвующую в процессе управления любой организацией
Философские последствия Научного проекта
Необходимо понять глубокие философские последствия, которые привели к дебатам о статусе информационной науки, сводящим эту “науку” к междисциплинарности.
Необходимость в оперативном определении информации и другого определения коммуникации является стратегической, чтобы четко понять “структуру” и контуры объекта изучения научной дисциплины. Это позиционирование можно рассматривать в философских терминах или в терминах теории познания как смягченный реализм.
Концепции информации и коммуникации в рамках исторической специфики информатики возникают, принимаются и используются в меньшей степени под влиянием Математической теории информации Клода Шеннона и Уоррена Уивера (1949), а в большей степени благодаря рефлексивной деконструкции старого понятия документа.
Определение информатики уже устанавливает мост между человеческим и социальным взаимодействием, которое обосновывает концепция коммуникации и которому оно по сути дополняет.
Коммуникация – это процесс передачи информации между агентами, которые разделяют набор знаков и семиотических правил (синтаксических, прагматических и семантических), целью которого является построение смысла.
Информация и коммуникация - это два операционных понятия, которые служат для обозначения и понимания человеческого и социального феномена, а именно врожденной и приобретенной способности “придавать форму” и взаимодействовать с другими. Раймон Рюйер (1902-1987), французский философ, выделил психологическую информацию, которая преобладает над физической.
Сильви Леклерк-Рейно разделила информацию на категории: психологическая информация (ПИ) или квазиинформация и физическая информация (ФИ):
Природа: ПИ- это тема, значение; ФИ соответствует в кибернетике невероятной структуре.
Место: ПИ находится на стороне субъекта, в мозге; ФИ находится на стороне объекта: на странице для текста.
Свойства: ПИ не поддается измерению, невидим, имеет смысл; а ФИ измерим, видим, не имеет смысла, не динамичен и имеет четкую форму.
ПИ- это значение потребности, мотивации, то есть тенденции, направленной на достижение цели; ФИ состоит из средств для достижения и совершения действия.
За последние десятилетия стало общепринятым принимать Общее определение информации (ООИ) в терминах "данные + значение".
Согласно (ООИ.1), информация состоит из данных.
В (ООИ.2) "хорошо сформированный" означает, что данные правильно собраны вместе в соответствии с правилами (синтаксисом), которые управляют выбранной системой, кодом или используемым языком.
Что касается (ООИ.3), то здесь возникает семантика. ‘Значимый’ означает, что данные должны соответствовать значениям (семантике) выбранной системы, кода или языка под вопросом.
Важно определить с помощью концепции информации широкий и единый объект исследования, который объединяет типы представления, которые все еще упорно классифицируются и “упорядочиваются” по разным и даже несовместимым “категориям”.
Данные делятся на две категории:
В информатике - это традиционное представление посредством кодификации части информации, которая позволяет ее электронную обработку. Это позволяет нам сказать, что между данными и информацией нет абсолютно никакой разницы, и они касаются одного и того же явления.
Означает физический, электромагнитный, сейсмический и т.д. импульс или вибрацию, которые с помощью специальных технологических устройств преобразуются в графические представления (информацию) – в этом смысле данные и информация различаются тем, что они относятся к разным явлениям.
Информация может состоять из различных типов данных. Пять классификаций довольно распространены, хотя терминология еще не является стандартной или фиксированной.
Первичные данные. Это основные данные, хранящиеся в базе данных.
Вторичные данные. Это обратная сторона первичных данных, состоящая из их отсутствия.
Метаданные. Это указания на природу некоторых данных. Они описывают такие свойства, как местоположение, формат, обновление, доступность, ограничения использования и так далее. Соответственно, метаинформация - это информация о природе информации.
Оперативные данные. Это данные, касающиеся работы всей системы передачи данных и производительности системы. Соответственно, оперативная информация - это информация о динамике информационной системы.
Производные данные. Это данные, которые могут быть извлечены из некоторых данных всякий раз, когда последние используются в качестве косвенных источников в поисках закономерностей, подсказок или выводов о других вещах, помимо тех, которые непосредственно рассматриваются самими данными, например, для сравнительного и количественного анализа.
Информационная наука предпочтительно не ищет истину в каждой произведенной единице информации или смысла, которая может быть передана, а скорее ищет (возможную) истину в информационно-коммуникационном цикле или процессе. Однако феномен, лежащий в основе объекта изучения информатики, переплетает индивидуальную психологию и социальную динамику, что значительно усложняет исследовательские ситуации.
Лучано Флориди проливает иной свет на растущее различие между данными, информацией и знаниями в литературе по компьютерному управлению, управлению информацией и знаниями и конкурентной разведке. С точки зрения информатики, которую авторы защищаем, необходимо учитывать операционное различие между информацией и документом: первое соответствует интеллектуальному содержанию, которое можно зарегистрировать на материальном носителе, внешнем по отношению к предмету (документу). Как подчеркнул Флориди: различие между одним и другим связано с решетом истины.
С точки зрения информатики, информация формируется в человеческом разуме, где эмоции и познание действуют и смешиваются, преобразуясь там в означающую и символическую единицу, которая посредством голоса, письма или жестов выводится наружу и может быть передана.
Флориди определяет Философию информации как область, в которой возникают два измерения:
“(1) критическое исследование концептуальной природы и основных принципов информации, включая ее динамику, использование и науку, и (2) разработка и применение информационно-теоретических и вычислительных методологий к философским проблемам”
Информационная система может преодолевать трудности и технологические новинки, которые появляются с ошеломляющей скоростью в наш Информационный век (или в Четвертой революции, согласно Флориди), связанные с пониманием проблем, изучением случаев и адаптацией приложений к информационно-коммуникационным процессам людей.
Кроме того, Флориди пришел к созданию основ Этики для переформулирования классических, важнейших философских проблем в соответствии с текущим состоянием Мира и Человечества.
Источник:
Armando Malheiro da Silva & Fernanda Ribeiro. Information Science and Philosophy of Information: Approaches and Differences // Luciano Floridi’s Philosophy of Technology. 2012. pp 169-187
https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-94-007-4292-5_9
Comments